Doświadczenia nieciągłości a refleksyjne uczenie się na podstawie dylematów moralnych. Studium jakościowe w ramach badania ETiK-International Edynburg

Andrea English, Dariusz Stępkowski (Translator)

Research output: Contribution to journalSpecial issue

Original languageEnglish
Pages (from-to)71-94
JournalForum Pedagogiczne
Volume2
Issue number1
Publication statusPublished - 2016

Keywords

  • moral education
  • ethics

Cite this