Glotopolítica de la diversidad: Una aproximación al lenguaje inclusivo en español

Carlos Soler Montes* (Editor), Mara Fuertes Gutiérrez (Editor)

*Corresponding author for this work

Research output: Book/ReportBook

Abstract

Este libro aspira a presentar una reflexión crítica e interdisciplinar sobre los nuevos usos lingüísticos más asentados que se utilizan en español para representar y nombrar el género desde una perspectiva de comunicación inclusiva, que busca dar visibilidad a las personas y colectivos de forma más igualitaria. El español, como tantas otras lenguas, está experimentando un proceso imparable de evolución gramatical y cambio lingüístico de magnitud global, a través de propuestas que cuestionan la herencia patriarcal del masculino genérico como género gramatical no marcado, o deshaciendo y desafiando la norma para crear nuevos morfemas de género y pronombres que subsanen las limitaciones lingüísticas y culturales de un sistema lingüístico de tradición binaria. Desde regiones muy distantes pero conectadas se están proponiendo soluciones interseccionales y nuevas estructuras para representar y rehacer el género que conviven y se alternan en el lenguaje político, periodístico, académico, también en las redes sociales y la calle.
Los estudios que formen parte de este volumen abordarán el análisis del lenguaje inclusivo desde perspectivas lingüísticas, ideológicas y pedagógicas. Estas pueden incluir trabajos de investigación centrados en la historia, evolución y situación actual del lenguaje inclusivo en español; implicaciones lingüísticas, sociolingüísticas y discursivas en distintos contextos o ámbitos de uso; análisis del lenguaje inclusivo en registros y canales de comunicación escritos, orales, formales e informales; las actitudes lingüísticas, ideologías y políticas lingüísticas relacionadas con usos no sexistas del lenguaje; la dimensión de la investigación sobre el tratamiento del lenguaje inclusivo en la enseñanza y aprendizaje de la lengua a través de elementos como el diseño curricular, los niveles de competencia lingüística, la gramática pedagógica, los criterios de corrección gramatical o de adecuación comunicativa, en ámbitos del español como lengua primera, segunda, extranjera o de herencia.
Original languageSpanish
Place of PublicationValència
PublisherEditorial Universitat Politècnica de València
Number of pages320
Publication statusAccepted/In press - 10 Jan 2025

Publication series

NameEducación multidisciplinar para la igualdad de género
PublisherUniversitat Politècnica de València

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