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L’insertion scolaire des élèves issus de l’immigration – enjeux et perspectives de prévention

Research output: Contribution to journalArticle

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L’insertion scolaire des élèves issus de l’immigration – enjeux et perspectives de prévention. / Sarot, A.; Girard, L.-C.; Chomentowski, M.; Revah-lévy, A.; Falissard, B.; Moro, M.-r.

In: Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 65, No. 3, 01.05.2017, p. 180-187.

Research output: Contribution to journalArticle

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Sarot, A, Girard, L-C, Chomentowski, M, Revah-lévy, A, Falissard, B & Moro, M 2017, 'L’insertion scolaire des élèves issus de l’immigration – enjeux et perspectives de prévention', Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 65, no. 3, pp. 180-187. https://doi.org/10.1016/j.neurenf.2017.03.006

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Sarot, A., Girard, L-C., Chomentowski, M., Revah-lévy, A., Falissard, B., & Moro, M. (2017). L’insertion scolaire des élèves issus de l’immigration – enjeux et perspectives de prévention. Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, 65(3), 180-187. https://doi.org/10.1016/j.neurenf.2017.03.006

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Sarot A, Girard L-C, Chomentowski M, Revah-lévy A, Falissard B, Moro M. L’insertion scolaire des élèves issus de l’immigration – enjeux et perspectives de prévention. Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence. 2017 May 1;65(3):180-187. https://doi.org/10.1016/j.neurenf.2017.03.006

Author

Sarot, A. ; Girard, L.-C. ; Chomentowski, M. ; Revah-lévy, A. ; Falissard, B. ; Moro, M.-r. / L’insertion scolaire des élèves issus de l’immigration – enjeux et perspectives de prévention. In: Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence. 2017 ; Vol. 65, No. 3. pp. 180-187.